СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ НАВЧАННЯ МЕТОДІВ ОПТИМІЗАЦІЇ

Автор(и)

  • Валентина Анатоліївна Усенко

Анотація

У дослідженні розглядаються сучасні тенденції навчання та приклади їх застосування під час навчання методів оптимізації. Об'єктом дослідження є процес інтегрованого навчання інформатичних та математичних дисциплін у школах з поглибленим вивченням математики та інформатики із застосуванням інноваційних технологій. Предметом дослідження є навчання основ методів оптимізації в школах у контексті змішаного та міждисциплінарного навчання. Розкрито суть та зміст STEM-освіти як засобу інтегрованого навчання, наведено  приклади застосування елементів STEM-освіти під час навчання деяких аспектів розв’язування задач лінійної оптимізації. При цьому використано такі методи дослідження як аналіз методичної літератури, систематизація відомостей про сучасні тенденції навчання та конкретизація педагогічних понять, що спрямована на висвітлення застосування їх у контексті навчання методів оптимізації.

Посилання

Проект концепції STEM-освіти в Україні [електронний ресурс] - http://mk-kor.at.ua/STEM/STEM_2017.pdf

STEM-освіта [електронний ресурс] -https://imzo.gov.ua/stem-osvita/

Іванченко Н. М. Принципи впровадження та переваги STEM-освіти [електронний ресурс] - http://timso.koippo.kr.ua/hmura13/ivanchenko-nataliya-mykolajivna-pryntsypy-vprovadzhennya-ta-perevahy-stem-osvity/

Н.М. Кузьміна Інформаційні системи і технології в економіці // Н.М. Кузьміна, О.В. Струтинська// Навчальний посібник для студентів економічних спеціальностей педагогічних університетів. 2-ге видання перероблене і доповнене – К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2017. – 245 с.

Рашевська Н.В. Змішане навчання як психолого-педагогічна проблема / Н. В. Рашевська // Вісник Черкаського університету. Випуск 191. Частина IV. Серія «Педагогічні науки», 2010— С. 89-96

##submission.downloads##

Опубліковано

2018-07-16

Як цитувати

Усенко, В. А. (2018). СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ НАВЧАННЯ МЕТОДІВ ОПТИМІЗАЦІЇ. Інформаційно-комунікаційні технології в освіті, (5). вилучено із https://e-journals.udu.edu.ua/index.php/ikt/article/view/152

Номер

№ 5 (2018)

Розділ

Теорія і методика навчання інформатики у ЗСО та ЗВО

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).