ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗРОБКИ ТА ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ СИСТЕМ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЮ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ СТАРШОЇ ШКОЛИ

Автор(и)

  • Алла Володимирівна Кузьменко

Анотація

Анотація. Метою роботи є здійснення інформаційного пошуку та аналізу педагогічних засад тестового контролю в літературі. Розробка методики створення електронних систем тестового контролю з інформатики учнів старшої школи. Об’єктом дослідження є електронна система тестового контролю. Результат дослідження - експериментальна перевірка ефективності методики тестування навчальних досягнень учнів та розробка методичних рекомендацій щодо вдосконалення використання електронних систем.

##submission.downloads##

Опубліковано

2014-04-28

Як цитувати

Кузьменко, А. В. (2014). ПЕДАГОГІЧНІ ЗАСАДИ РОЗРОБКИ ТА ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕКТРОННИХ СИСТЕМ ТЕСТОВОГО КОНТРОЛЮ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ СТАРШОЇ ШКОЛИ. Інформаційно-комунікаційні технології в освіті, (1). вилучено із https://e-journals.udu.edu.ua/index.php/ikt/article/view/8

Номер

№ 1 (2014)

Розділ

Освітні вимірювання

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).