МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ОСВІТИ

Автор(и)

  • Сергій Бобрик student

Анотація

Анотація. Метою дослідження є узагальнення інформації  щодо місця моніторингу в забезпеченні якості освіти та його ролі  в процесі здобуття освіти у контексті Болонського процесу. Об’єктом  дослідження виступає система моніторингу якості освіти (методи збору і обробки інформації, використання результатів моніторингу для подальшого вдосконалення   якості  освіти).

Abstract. The purpose of the study is to generalize information about the place of monitoring in ensuring the quality of education and its role in the process of education in the context of the Bologna process. The object of the study is the system of monitoring the quality of education (methods of collecting and processing information, using monitoring results to further improve the quality of education).

##submission.downloads##

Опубліковано

2019-06-03

Як цитувати

Бобрик , С. . (2019). МОНІТОРИНГ ЯКОСТІ ОСВІТИ. Інформаційно-комунікаційні технології в освіті, (6). вилучено із https://e-journals.udu.edu.ua/index.php/ikt/article/view/178

Номер

№ 6 (2019)

Розділ

Освітні вимірювання

Ліцензія

Автори, які публікуються у цьому журналі, погоджуються з наступними умовами:

  1. Автори залишають за собою право на авторство своєї роботи та передають журналу право першої публікації цієї роботи на умовах ліцензії Creative Commons Attribution License, котра дозволяє іншим особам вільно розповсюджувати опубліковану роботу з обов'язковим посиланням на авторів оригінальної роботи та першу публікацію роботи у цьому журналі.
  2. Автори мають право укладати самостійні додаткові угоди щодо неексклюзивного розповсюдження роботи у тому вигляді, в якому вона була опублікована цим журналом (наприклад, розміщувати роботу в електронному сховищі установи або публікувати у складі монографії), за умови збереження посилання на першу публікацію роботи у цьому журналі.
  3. Політика журналу дозволяє і заохочує розміщення авторами в мережі Інтернет (наприклад, у сховищах установ або на особистих веб-сайтах) рукопису роботи, як до подання цього рукопису до редакції, так і під час його редакційного опрацювання, оскільки це сприяє виникненню продуктивної наукової дискусії та позитивно позначається на оперативності та динаміці цитування опублікованої роботи (див. The Effect of Open Access).